新评价 新导向 ——记园区“新评价导向下的高中物理教学研究”主题研讨活动
11月5日，园区“新评价导向下的高中物理教学研究”主题研讨活动在南航苏州附中星湖街校区举行，江苏省中小学教研室主任叶兵莅临指导，活动由园区教发中心教研中心主任、中学物理教研员曹宏主持，全区高中物理教师参加了本次活动。
本次活动中，叶兵围绕“新课标中强调实验的重要性”以及“加强实验教学基本策略”两个部分展开深入探讨。
第一部分，叶兵强调科学探究是高中物理核心素养的重要组成部分，是物理核心素养发展的重要活动载体，而实验是开展科学探究的重要组织方式。物理教师应重视学生科学探究能力的培养，同时也要注重信息技术与物理学习的融合，要设计各种学习活动让学生利用信息技术提升物理学习能力。接着，叶兵对比了新旧课标中实验教学条目的变化，指出新课标中明确要求的学生分组实验共21个，新教材中实验方案的呈现也更多样化，也反映在实验教学的现实情况中存在不足和巨大反差。
第二部分，叶兵从学生能力和创新思维出发，阐述高中物理加强实验教学的意义，并指出无论如何强调实验都不为过。为了在实验教学中充分发挥实验的育人功能，叶兵通过鲜明的实验教学案例，详细地介绍了加强实验教学的四个基本策略：“激发学习兴趣，引导发现问题”，“丰富学生感知,强化实证意识”，“深化知识理解，发展创新思维”和“强化自主实施，提升实践能力”。
本次研讨活动，叶兵深刻阐明了实验教学在物理教学中极其重要的地位，向全体老师传达了实验是物理学科的重要基础，是教学的重要内容，也是达成目标的重要教学手段，全场物理教师们也深刻体会到实验教学对逻辑推理能力培养，深化物理知识理解、创新思维发展和科学态度形成的重要意义。
文字：祝冬冬
图片：姚宇翔
审核：朱峰
终审：南京航空航天大学苏州附属中学
账号+密码登录
还没有账号？
立即注册