同题异构，各具特色，各显风采 ——南航苏附数学组第二次教研活动侧记
一、同题异构，公开展示，各具特色
10月21日下午，深秋的校园，丹桂飘香，室外略有寒意，室内却温暖如春，南航苏附两个校区四位数学老师刘鑫钧，郭叶婷，王众，张敏江分别在唯亭校区高一（9班），（10）班，（15）班，（17）班开设课题为《幂函数》的公开课。
刘老师在课堂上从容不迫，整个课堂内容有创新有实效有准备；郭老师课堂上激情澎湃，活力四射，虽然入职不久，但对教学内容有着一定层次的理解，整体把握很好；王老师耐心细致，课堂氛围活跃，学生参与度高，扎实的教学基本功得以充分体现；张老师的课堂如行云流水，娓娓道来，由浅入深，数形结合，化难为易，使得知识与方法很容易被学生理解接受，耐心细致的引导学生将知识融会贯通。
课堂上同学们认真思考，积极参与，老师们认真记录课堂中的精彩瞬间，所思所想所悟。
二、同题研讨，畅所欲言，各抒己见
听课结束后，数学组全体教师集中在唯亭校区至真楼四楼会议室进行交流研讨。
首先，教研组安金龙老师对本次公开课研讨活动以及四位开课教师进行了简单介绍，先请四位开课教师交流自己的课堂构思以及教后感想；随后，再请不同班级的听课教师来交流他们的听课心得。
研讨过程中，老师们畅所欲言，各抒己见，交流气氛和谐热烈。
南爱玲老师：郭老师在课堂上微笑面对学生，板书布局重点清晰明了，听郭老师的课使人如沐春风。
郝秀秀老师：王众老师的课堂学生的参与度很高，王老师细致的讲解以及请学生上黑板板书的教学过程，学生逻辑清晰，步骤完整，使得学生在耳濡目染中规范书写步骤。
刘天慧老师：张老师对课堂的把握可以看出张老师多年丰富的教学经验，稳扎稳打，课堂环节的设置由浅入深，层层深入。
时光老师：刘鑫钧老师的课堂从容不迫，对知识点和概念有着深层次的看法和理解。
交流结束后，教研组长安老师对各位老师在交流中提出的问题及不同见解做了点评，建议各位老师收藏好四位老师的教学设计，结合自己的教学实际，整合出一份适合自己的《幂函数》的教学设计，并就如何更好的使用几何画板辅助函数图像的探究，提出了自己的想法。
随后，李忠林校长助理对数学组的教学研讨活动进行了肯定，相信数学组众多的青年才俊和优秀骨干教师通过经常相互学习交流，深入研究，一定会有质的提高。
三、同组交流，取长补短，各有收获
集体研讨结束后，两个校区三个备课组分别就前阶段各自的一些具体做法、教学中存在的问题，以及下阶段的教学具体措施、期中考前复习计划等方面进行了更加深入的交流和探讨。每一次的交流都有着不一样的感悟，对于青年教师来说更是一次学习和提升的机会，相信在接下来的教研组活动中，数学组的每位教师都会有进一步的提高。
文字：陈怡微
图片：唯亭高一备课组
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