以新课标为引领，带领青年教师站稳讲台 ----记南航苏附英语组教研会议
金风送爽，丹桂飘香。2021年9月，南京航空航天大学苏州附属中学迎来了十五位新进英语教师。高中英语教学任务紧、工作重，为了让各位新进英语老师尽快融入南航苏附这个大家庭，探讨在新课标指导下如何上好一堂英语课，我们在唯亭校区公共教室开展了第一次英语组教研会议，会议主题为“以新课标为引领，带领青年教师站稳讲台”。
精彩亮相
会议一开始，新老师们依次上台，在黑板上写下自己的名字并向全体同仁作自我介绍。每一位新老师都对未来做了美好的展望——希望能够成为一名优秀的英语老师并与同事们相处融洽。新老师们纷纷表示，新老师工作的前三年是最关键的三年，应抓住三年关键期，多向有经验的老教师请教，多邀请老教师来听自己的课，多和同事们探讨如何上好一堂课。十五位新老师的到来为英语组注入了青春的活力，我们相信，在不久的未来，他们一定会迅速成长为南航苏附的顶梁柱。
经验分享
会议的第二项议程是由两位优秀的高二老师进行经验分享。首先由方真老师作《青年教师的教·研·学》有关高二英语教学与班级管理的心得分享。方真老师首先从英语教学着手，指出“教、研、学”是高中英语最重要的三部曲，而词汇是教学的抓手，这是新高考模式下英语试卷结构的要求，也是南航苏附学生提高英语成绩最立竿见影的途径。其次，针对“研”，方老师表示最直接的手段就是“多听课”，汲取其他老师课堂构思、知识点呈现、板块衔接等方面的亮点，这是青年教师飞速成长的重要途径。另外，方老师指出，作为老师，我们应当树立终身学习的理念，这就要求我们在解题能力和课标研究上下功夫。通过研究高考卷和新课标，教师在提高解题水平的同时对新高考命题思路也会有深刻的理解。在班级管理工作方面，方老师总结了以下几点心得：第一，树立班主任威严；第二，小节不拘，大节不移；第三，常常陪伴；第四，保留自己想法的基础上倾听学生；第五，紧抓班级常规。
第二位分享教学与班主任工作经验的是包海静老师。包海静老师目前在唯亭校区高二年级担任班主任并负责两个班级的英语教学工作。包老师为各位老师作了一场以“如何协调班主任和英语教学工作”为主题的专题报告。包老师首先提到班主任职责范围很广，同时还要兼任班级学科教学，工作量大、挑战性大。因此，在班主任工作和学科教学工作间取得动态平衡是每一位班主任老师要解决的首要问题。对此，包海静老师提出了四点建议：首先，教师应把握工作重心，提高班级凝聚力。前期工作应注重管理，以此形成良好的班风。其次，调整好情绪。教师不应把班主任工作的情绪和状态带到英语课上。此外，教师应培养核心班委，实现合力。包老师指出，管理学生是为了将来不管理，培养具有创造性的班干部团体，可以一定程度上减轻班主任老师管理压力。最后，要合理安排，相辅相成。班主任老师应把琐碎的工作做好记录，可以尝试使用“to-do list”。将大块时间分配给教学和备课，琐碎的事情找时间集中处理。
总结指导
最后由教研组长史金泉老师进行总结发言：方老师和包老师都是年轻的后起之秀，对于教育教学认真负责，且乐在其中，是我们其他新进老师的学习榜样。基于先前两位老师的教育教学心得，史老师也与组内其他老师分享了自己班主任及教学方面的经验。
在班主任工作方面，“激励”是史老师讲话的关键词。史老师在开学伊始便让学生总结过去经验教训，并对目前形势进行分析，最后展望未来。针对往昔经验教训的总结与未来美好设想的对比，激励学生当下要把握学习的机会——“只要心有甘露，就能打败所有的心有不甘”。
在教学方面，史老师要求全体教师在新课标的指导下，树立“立德树人”的教师观。教材本身就包含一定的人文思想，教师在教授教材的同时就将这些思想渗透给学生。以必修一第一单元为例，从始至终贯穿的是“激发自我潜能”的主题。千里之行始于足下，要求学生积以跬步，以至千里，从而获取成功。这一点同时要求新入职教师激发教学热情，在步入岗位的初始搞好教学，研究学生，这样才能使整个教学生涯获益。在本单元的教学重点当中，史老师又提及了“用英语讲好中国故事”的概念——east or west, home is best！
此次会议在热烈的掌声中圆满结束。
文字：陆旖旎、王喻成
图片：仲心仪
采编：英语组
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