优秀社团——“逐梦之旅”生涯规划社简介
“逐梦之旅”生涯规划社团情况介绍
“逐梦之旅”生涯规划社团简称“生涯社”，是苏州工业园区第二高级中学以各常设的文体、研究、综合实践类微型社团为基础招募吸收的全校级综合型社团。生涯社把适应社会发展需要摆在更为重要的位置上，是适应教育改革及学生成长成才需要而形成的新型社团，从人生规划的整体角度促进学生德、智、体、美、劳全面发展的意识。社团活动的主要目的和内容是通过团体辅导在养成高中学生的生涯规划素养的同时全面提高综合素养。
因此“生涯社”并非简单地吸收不同微型社团的成员以追求规模效应，他是在各个微型社团活动中汲取并反哺职业生涯规划的因子，立足未来、全校覆盖、纵贯三年。最终目的是整合微型社团，助推高中生的全面、终身成长。因此，“生涯社”又是在国家推进普通高中育人方式改革的背景下学校设立的专门德育课程班，是特殊类型的社团。
生涯社在学校德育处和团委的直接领导下开展活动，遵守宪法、法律以及学校各项规章制度。社员自发制定了社团公约。社团公约向上承接学校制定的学生社团管理规约并针对自身特点精细化，向下既约束社团成员，又与社团成员自我管理规划相衔接，做到了公约与自律紧密结合。社团活动的组织本身即是生涯规划的一个重要内容。社团设社长一名，因规模设副社长一名。执行社长由不同年级不同班级的成员轮值。
作为生涯社最重要的有形载体——“我的青春悟语—生涯规划”课程班常设在校图书馆二层学术阅览空间。是学校唯一给与固定经费支持的社团。社团还有自主缴纳自主管理的“团费”用以校外自主探索体验活动的开展。生涯规划课程每周末下午开设，以团体辅导活动为主，以生涯讲座为辅。充分做到了指导性与自主性相结合，内在心理成长辅导与外在探索相结合。
生涯规划课程的学习是生涯规划社团活动的重要内容之一。这一课程除了学习通行的生涯规划理论知识、还通过自主开发的校本化生涯规划课程内生于学科教学，高于学科教学，把教书和育人相结合。生涯社不仅在保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序下进行，而且以生涯规划为核心反过来促进学生学习动力的激发。不仅丰富学生课余生活而且把学生的课余课内生活融通起来，把生命、生活和生涯紧密结合起来。以团体辅导为主要活动形式，不仅培养学生们的团队合作意识还培养健康的竞争意识。该社团带有强烈的群众性，是学生为了解决生涯发展的困惑尤其是学业的困惑自发主动形成的。又由于社团规模大，时间横跨整个高中，因此运行本身带有强烈的集体性、组织性，社团成员之间具备强烈的认同感、责任感和荣誉感。
社团活动在学业中自我教育，在自我教育中自我管理。以德为先、把生涯规划摆在非常重要的位置统合了各个层面的教育活动，既实现了学生群体的自治，又更强烈地带有德育渗透的色彩。除了校外导师团队以外，学校为生涯社配备了专职生涯辅导员进行校内专职辅导。但作为社团，在社团内部，高年级成员面对低年级成员组成讲师团，同级互助与跨年级辅导相结合，最终以自我规划为主。社团的每个人都是梦想规划师。
社团成立两年多来，在生涯规划的性格、兴趣、能力、价值观四大板块中开展了12次自我探索活动，在外部板块中开展了9次探索活动，多数都以团体辅导的形式进行。其中12次探索活动采取了专业测试、指标分析、语言描述（自我描述、他人描述）、活动实验等不同形式。其中兴趣和能力两大板块与其他三类（文体、研究、综合实践）社团活动紧密结合并升级创新，而其中价值观板块又与语文、历史、政治等学科教学紧密承接。团体辅导活动与主题班会之间相互融合。除了偏于内部的、普遍通行的和校本化的体系化生涯规划辅导课程的开展以外，社团成员还参加了从职业访谈到实地体验、从模拟竞赛到实操演练、从一日实习到短期实习等不同程度的职业探索活动。例如商赛、模拟法庭、小记者、翻转课堂等活动。这些活动融合了综合实践活动的形式，从理论到实践形成了有园区二中特色的体系化德育课程。
生涯社在设立前园区二中已经开展了实质性的、系统性的生涯教育。生涯社活动充分体现了园区二中学子脚踏实地追求梦想的理性精神，不偏激、不盲目的人生态度、朴实笃定的精神气质、自我超越的勇气毅力和追求在学科素养中提高综合素养的人文情怀。
生涯社的活动辐射影响全校学生的生涯规划活动，不仅通过广泛引领全校学子立足学业进行面向未来的自我规划，还通过家校携手、区域教研、多样态的媒体宣传等不同形式赢得了不同群体的一致好评。生涯社作为学校生涯规划自我教育的最重要组织形式之一，在家校联系中发挥了重要的纽带作用，实现了以生涯规划为核心的家校共育。专门生涯规划课程班在苏州工业园区范围内是首次设立，成为区域内德育课程化实施的标杆。生涯规划社团也成为区域综合型社团建设的一个生动案例。
“生涯规划社团”的长期组成和建设有利于引领二中学子敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，将个人习惯养成、责任担当和生涯理想有机结合起来，为所有二中人的“逐梦之旅”打造了一支先遣队，完成从追逐梦想到构筑梦想的转变。生涯社进入第三年将继续完善入学教育、选科和专业填报指导，并完成社团的第一次三年轮回，与高中生涯相始终。
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