开题报告
活动伊始，五位课题主持人分别进行了课题汇报。第一会场课题分别是吴凌彦老师的《基于STEAM教育模式的高中地理课程实践研究》、俞丽红老师的《新高考背景下高中地理情境教学法应用研究》、刘鑫钧老师的《基于核心素养的高中数学单元教学设计研究》；第二会场课题分别是王亚婷老师的《指向核心素养的高中历史可视化学习实践研究》、辛明珊老师的《高中音乐鉴赏透过影视音乐看民族文化的交流与传承研究》。他们就各自课题的选题背景、核心概念的界定、研究目标与内容、研究方法与过程、预期的研究成果等方面进行了详细的汇报。
陈旗建老师和王玉龙老师认为，三个课题的选题来自于教学实践，很有研究价值，课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性。课题依照新课标要求及丰富的教学实践经验，准确地把握了研究方向，面向实际，实用性较强。两位专家建议各课题组应对探究对象及具体评价方式作出清晰的界定，进一步细化，力争时效性、可操作性更强。课题组后续的工作应组织开展相关理论研究的培训，开展有序研究，定期交流新的研究成果，对研究过程中的资料及佐证材料进行归档和整理等。冒兵老师从宏观和微观两个层面对课题研究进行了点评。宏观层面上，冒老师肯定了青年教师在教学中发现问题、教研结合的钻研精神，鼓励青年教师团队凝心聚力，围绕核心主题进行探究、试点并在教学中推广。微观层面上，冒老师分别对两个课题进行细致的点评，对课题的科学性、可行性进行论证，并进一步指出两个课题的改进措施。
终审：lxj
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