潜心育人 立志成才——南航苏州附中唯亭高二年级班主任共同体研学侧记
歌德说过，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。《孙维刚谈立志成才》便是这样的一本好书，两个版本，11次印刷。一个人，三轮“大循环”实验班、无数的“同学们”立志成才。
9月8日，《孙维刚谈立志成才》第二版摆在了南航苏州附中唯亭校区高二年级第一次班主任例会的桌上。作为一个年轻班主任占大多数的年级部，高二年级班主任日常工作例会充满了浓浓的学习研讨气氛，大家都期待能从前辈的书籍中得到启发，潜心育人，运用智慧加强班级内涵建设，帮助孩子们立志成才。
经过近两周的个人研读和小组研讨，9月21日，班主任例会以《孙维刚谈立志成才》读书沙龙的形式举行，主题为“严格常规，规范管理，做有温度、有厚度的班级管理工作”。
会议一开始，年级部主任时光开篇点题，鼓励班主任以经典作品为参考，以名师做法为引领，勤于思考、善于协作、勇于实践。紧接着以每一个楼层为单位的阅读小组派出一名代表作读书分享：
第一个分享的是吴佳敏老师。他一针见血地指出德育和教学是关联的，知识和能力是相通的，孙维刚老师的最大法宝就是找到了教书先育人、教学渗透德育，课堂教学与学习能力培养相统一的道路。吴老师表示，虽然这本书里的数学题他半懂不懂，但是他本能地感觉到德育工作与教学工作是相互促进的。
第二位分享的是郭军老师。结合孙老师的教育理念，他指出，学生并不缺乏传授知识的老师，而是缺少真正走进他们心里的老师。成人比成才更重要，或者说，成人最终自然能够成才。郭军老师的班级管理工作柔中带刚，在严明纪律的同时又不失人文关怀，已经走到了学生的心槛上。
第三位分享的是徐自伟老师。徐自伟老师做了满满的读书笔记。他一边看着书上的批注，一边回忆自己一年多来的班主任工作。他指出家校共育的重要性，它会形成一种强大的合力，促进孩子们的成长。
第四位分享的是芦淳老师。结合自己的课题研究和班主任工作实践，他发现孙老师早在八九十年代就指导学生小论文的写作，充分体现了智力也是一种素质，需要培养的教育理念。
时光总结，班主任的班级管理工作最终是为了育人，而育人的根本是育德。常规工作既基于良好的品德，又促进良好品德的形成，正如孙维刚老师指出的那样，良好的纪律是各项工作的保证，它的基础，源于高尚的品德。
国家层面的新课程改革和育人方式变革正在同步推进。育人为本，德育为先是一所学校的关键所在。唯亭高二年级班主任例会充分发挥了相互学习的优势，班级与班级相互学习，致力于建构一支知识型、阅读型、学习型、研究型的班主任共同体。
潜心育人、立志成才，集思广益、众志成城，我们一直奋进在前进的道路上！
文字：芦淳
摄影：李婷
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