苏州工业园区第二高级中学2015年“一师一优课 、一课一名师”活动方案
苏州工业园区第二高级中学
2015 年“一师一优课 、一课一名师”活动方案
为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”的战略部署，落实以教育信息化带动教育现代化的要求，体现“应用就是最好的建设”的工作理念，根据《教育部办公厅关于开展 2014 年度“一师一优课，一课一名师”活动的通知》（教基二厅函〔 2014 〕 13 号）要求和《苏州市教育局关于开展“一师一优课 、一课一名师”活动的通知（苏教基〔 2015 〕 2 号）》，决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。
一、活动目标
通过活动，进一步增强教师对信息技术和学科教学融合对教育改革和提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够自觉在课堂教学中利用信息技术和优质数字教育资源；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖各年级各学科教材的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
二、活动组织
1 、学校成立“一师一优课、一课一名师”领导小组
组长：徐正伟
副组长：周良良、王铭龙、李林忠、纪桥麟
组员：李君岗、吴玲秀、江晓峰、黄燕、潘征宇、陶刚、徐桂根、冒兵
2 、师资发展处、教务处负责活动的统筹规划和组织实施，信息中心负责技术培训和指导。
三、活动要求
1 、通过三年时间，实现学校 90% 以上的 在编在岗教师 参加网上 “晒课”。 2015 学年参与教师人数不少于 60% ，到 2016 学年达到 90% 以上， 40 周岁以下的教师必须全员参加 。
2 、 2013 年、 2014 年三星、五星教师领衔“晒课”，全员参加本学期晒课。
3 、 2015 年上半年参加晒课的教师不少于 25% （ 36 人左右），下半年晒课的教师不少于 35% （ 50 人左右），名额分配到各教研组，组长负责落实。
4 、教师积极参加“晒课”，鼓励互相评课。
四、活动内容
主要包括教师网 （“苏州教育”网）上 “晒课”与 “优课”评选两个阶段。
1. 网上 “晒课”
教师在规定的时间 （ 2015 年 3 月 15 日～ 4 月 30 日 ）内通过 “苏州教育”网平台 直接进行实名制登录报名、上传材料网上 “晒课” ( 信息中心负责培训和指导 ) 。
要求： 参加网上“晒课”上传的材料内容须符合现行课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学的重难点等。
上传材料可分为两个层次，第一层次各市（区）推送 10 ％参加大市 “优课”评比的必须具有：教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接），课堂实录和评测练习；第二层次没有向上推送的，只要具有：教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接），课堂实录和评测练习作为可选内容。
课堂实录应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
2. “优课”评选
在网上 “晒课”的基础上，采取市（区）和大市分级评选的方式，对各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。
各市 （区）必须要进行评选甄别，推出 10 ％ （即参加人数的三分之一）的 “优课”报送苏州市参加大市级 “优课”评选。大市级 “优课”评选将采取专家评审与网络投票相结合的方式进行。
为鼓励广泛参与，原则上每个年级每个学科每种教材推荐 1 节 “优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐 1 节 “优课”参与评选。
2015 、 2016 学年 原则上只评选 当年录制 的课程。
六、激励机制
1 、苏州市教育局把教师参加活动情况纳入教师专业发展档案，作为教师职务 ( 职称 ) 评聘、考核评价和评优评先的重要依据。把获得大市级及以上 “优课”作为教师参评国家和省优秀教师、特级教师、市名教师、大市学科带头人等的基本条件；作为校长办学考核、参评名校长、晋升校长职级的重要依据。
该项工作的 参与 、获奖情况在 40 周岁以下的教师职称晋升评审 中作为 必要条件 之一。
2 、对评选出的 “优课”作者给予奖励，颁发证书和一定数额的奖金，用于鼓励教师可持续地使用和优化数字教育资源。
3 、学校对于推送参加苏州市“优课”评比的教师将给予相应奖励，并 在年终星级教师评选中进行相应赋分。
4 、学科教师参与网上观课、评课活动（网络平台上有具体要求）可以算作继续教育学时，每观、评课两节算作继续教育 1 学时，最多可以算 10 学时。
七、时间安排
活动于 2015 年 1 月启动， 2015 年 3 月 15 日～ 4 月 30 日上传 “晒课”资料包； 5 月 15 日前各市 （区）报送参与大市级 “优课”评比的课目材料； 2015 年 7 月中旬完成苏州市 “优课”评审。
“一师一优课、一课一名师”课堂实录技术规范
课堂实录是指教学过程视频，展现的是课堂教学的所有内容，教师在制作课堂实录的时候请注意以下几点：
1 、录制课堂实录要有片头，片头时长不超过 5 秒。内容包括：课程名称、年级、上 / 下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。
2 、课堂实录的格式为 H . 264+AAC 编码的 MP4 文件，时间不大于 45 分钟，大小不大于 400M ； Word 文本不大于 10M （版本为 Word97 、 Word2003 或 Word2007 ）， PPT 不大于 50M ，其它相关多媒体资料不大于 100M （ RAR 压缩文件）。
3 、课堂实录原片分辨率在 720*576 或以上。
4 、码流为 0.5-1Mbps 。
5 、经 “ 一师一课 ” 专用转码工具转码。
视频转码工具可使用 “ 上传资源 ” 弹出窗口中的 “ 格式转换工具 ” ；也可到 “ 一师一优课、一课一名师 ” 活动主页中的 “ 常见问题与相关下载 ” 栏目中下载 “ 视频转码工具 ” 安装后使用。
满足以上五个条件，上传的课堂实录将会符合本活动要求。
若原片分辨率低于 720*576 ，码流低于 0.5Mbps ，则经 “ 一师一课 ” 专用转码工具转码后，将保持原片分辨率和码流，转码为 H.264+AAC 编码的 MP4 文件。
6 、单个课件大小不能超过 500M
附件： 2014 年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标
（教育部征求意见稿）
评价指标 | 权重 | 指 标 描 述 | 等级 | 得分 | ||||
好 | 较好 | 一般 | 较差 | 差 | ||||
教学 设计 | 10 | 教学目标明确、具体，符合课程标准要求、教材分析和学情分析适切、有针对性，教学内容的取舍与呈现合理。 | 10 | 8 | 5 | 3 | 1 |
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10 | 教学设计合理，教学策略和方法选择恰当；教学任务要求符合学生实际，具有可操作性。 | 10 | 8 | 5 | 3 | 1 |
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教学 过程 | 10 | 师生双方能够合理运用信息化教学设备开展教学活动，信息技术与教学活动有效融合，凸显信息技术的优势。 | 10 | 8 | 5 | 3 | 1 | 未使用到信息技术，则此项为 0 分。 |
10 | 反映教师在新的教学模式、教学方法上的探索，所采用教学方法、数字教育资源与教学目标、教学内容、课堂组织匹配协调，有效促进了重难点突破。 | 10 | 8 | 5 | 3 | 1 |
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10 | 教学流程清晰、容量适当；能够灵活、恰当地实施教学；对学生的表现和生成问题反馈及时，评价恰当；知识拓展合理。 | 10 | 8 | 5 | 3 | 1 |
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10 | 注重发挥数字教育资源在教学活动中的作用，应用有创新点，数字资源经过深度加工或者原创。 | 10 | 8 | 5 | 3 | 1 | 未应用数字资源，则此项为 0 分。 | |
教学 效果 | 10 | 教师能完成既定教学目标，展示了个性化的教学特色，有效促进学生发展，高效地帮助学生掌握重点、突破难点。 | 10 | 8 | 5 | 3 | 1 |
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10 | 关注学生认知水平和个体差异，全体学生都能参与到学习活动中，学生能在学习活动中获得良好的体验和感悟，达成三维目标。 | 10 | 8 | 5 | 3 | 1 |
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教学 反思 | 10 | 教学得失的阐述真实、明确、具体，产生原因的分析清晰、准确、可信，努力方向和措施确切、有效、可行。 | 10 | 8 | 5 | 3 | 1 |
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技术与规范 | 10 | 晒课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步；教师基本功扎实、举止大方、文明得体。 | 10 | 8 | 5 | 3 | 1 |
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