凝心聚力蕊成花，深耕青培促成长——南航苏州附中青年教师成长风采展（二）
为促进青年教师成长，提高青年教师的教学业务水平，使得青年教师培养工作以常态化、规范化、细致化的特点渗透到教学常规工作中，南京航空航天大学苏州附属中学定期开展形式多样的青年教师教学促进工作。我校青年教师积极响应学校号召，在踏入教坛不久的这段“青葱岁月”里，勤奋踏实，笔耕不辍，扎根课堂，守正创新。在此期间不断涌现出很多典范，下面就让我们再次跟随着“南航苏州附中青年教师成长风采展”主题系列报道，来一睹更多青年教师的风采吧！
【个人简介】
王新梅，二级教师，研究生毕业于苏州大学。多次开设校级公开课，区级公开课，曾获校先进工作者荣誉称号。
【教学感悟】
习近平总书记曾强调：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。成为“大先生”不是一句口号，它是一种教育情怀，是教师对国家和人民的使命担当。作为一名新教师，我们要做一个有恒心、有毅力的长跑主义者。努力备好每一节课，尽心反思每一节课，在一次次积累中吸收更多的营养。这些看起来很小的事情仿佛是教师的日常，在短期内不会产生轰轰烈烈的效应。但正如我们哲学中讲到：“量变积累到一定程度会达成质变”，而勤恳的新教师也将在未来的某一刻达成蜕变，真正成为能塑造心灵、传承文明的好教师！
【个人简介】
耿静，一级教师。曾获园区解题能力竞赛二等奖、园区“新课标、新教材研究”竞赛二等奖、指导多名学生在叶圣陶作文竞赛、“河边草”杯高中作文竞赛以及全国创新作文大赛中获得省级一、二等奖。
【教学感悟】
人总是被自己建立的模型所限制，手里拿着一把锤子，看什么都像钉子。而教育，就是让学生把曾经恪守的一些模型推翻，用更宏大的格局和更开阔的视野看待问题。斯宾诺莎也说：“教育的目的是自由。”我深以为然，语文教学就像是一次次与学生同行的穿越时空的冒险，学生作为“玩家”，自由穿梭于古文、现代诗、中外小说等作品中，可以与文字对话，可以与作品中的各个人物交流、互动，跟着他们去领略不同的人生，感受不同的时代氛围，用更丰富的视角去审视生命、感受世界。善鉴“他山之石”，巧琢“己身之玉”，听课的过程是收获的过程，也是审视自身的过程。每一次听课不仅会让我有博采众长的机会，触发自己在教学思路上一些新的灵感，而且会让我反观自身的不足，在听课中走向成长。
【个人简介】
童晓宇，中国共产党党员，毕业于英国格拉斯哥大学教育学院。
【教学感悟】
自从我踏入英语教育的领域以来，我深深地体会到了教学的魅力与挑战。作为一名刚踏入教师行业的青年教师，在教育教学过程中，我们不可避免地会感到困惑与迷茫。这就需要我们保持乐观的心态，积极主动地去寻求解决办法，不断反思总结。像苏轼一样，用豁达的心境，迎接各种挑战：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。在备课过程中，我始终坚持以学生为本，根据学生的实际情况和需求，精心设计教学内容和教学活动。我会仔细研读教材，把握教学重点和难点，同时结合学生的兴趣爱好和生活经验，选择合适的教学方法和手段。此外，师傅与前辈教师们也经常给予我们青年教师很多帮助与启发。教书育人，身正为范。在一年的工作中，让我认识到自我角色的定位，不仅是应该做一个怎样的人，更是应该做一个怎样的教师。在教学的道路上，我不断摸索、学习、反思，努力提高自己的教学水平，更好地引导学生走向成功的英语学习之路。
【个人简介】
张倩，毕业于南京师范大学，2023年获得校年度先进工作者。
【教学感悟】
作为一名青年教师，上好一节课必须做到精准备课、细心讲解、虚心请教和及时反思。精准备课不仅是要备课标、备教材、备学生，备教法也同样重要，需要根据教材内容及学生实际情况，拟定具体的教学方法，并撰写成教案，做到每一课都“有备而来”。细心讲解并非教师包办，从头讲到尾“满堂灌”，而是要在把握所讲内容前后逻辑关系的基础上，引导、启发学生去思考问题、解决问题。虚心请教和及时反思也是教学中极其重要的部分，听课是新教师提高自身教学能力的有效方法，青年教师应多听课、多学习，学习其他教师教学上的优点和长处，并就自身存在问题进行及时的总结、反思，努力寻找一条适合自己的教学之路。
【个人简介】
王艳茹，苏州大学硕士研究生毕业，二级教师。热情奔放，工作踏实，团结同事，关爱学生。人生格言：教师的最大幸福就是把一群群孩子送达理想的彼岸。
【教学感悟】
用心感悟，你会为每一个学生的点滴成长而高兴；用心感悟，你会为每一堂课的成功而欣喜；用心感悟，你会为你平凡的日子里有学生的问候、同事的启迪、自己的收获而欢呼；用心感悟，你就会成为一个快乐的教师。在日常教学中，精心备好每一堂课，个人认为不能仅仅为备课而备课，这样会导致所讲的课和备的课不一样，而正确的思路是将大部分时间用来熟悉教材，熟悉知识点，针对书中的问题，做好批注。特别是历史学科，有很多晦涩的名词，还需要教师深入浅出的讲授，这都是备课需要做的工作。对于知识的重难点，一定要熟记于心，这也要求我们教师在课前做好充足的准备。
【个人简介】
刘溪，毕业于南京师范大学，曾获苏州市优质课评比一等奖，苏州工业园区高中教师解题能力竞赛二等奖。
【教学感悟】
青衿之志，履践致远。怀着对教学的憧憬与期待，我开启了自己的教育生涯。私以为“教书”重要，“育人”更为难得。一直以来，课堂上我以诙谐幽默的教学风格，深入浅出，力求将知识点讲好讲透。课堂后我与学生成为“密友”，为她们疏导、解决学习及生活的困惑，成为情绪的归处。最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。希望我能不忘初心，持续保持对教育的热情，让我和我的学生们一起奔赴更好的我们！作为组内的年轻教师，我一直保持着谦逊的态度，积极聆听组内前辈的课堂，寻找自己的路。我发现前辈们有三点做的非常好：一、对于教材的把握十分细致，将重难点都化在课堂的各个细节之中，让学生进行针对性辨析，更好地吃透课本，学透知识。二、教姿教态自然纯熟，循循善诱，引导学生逐步思考。三、“以学定教”，将课堂还给学生，发挥学生的主体作用，这些都是值得我们青年教师借鉴学习的地方。
青年教师是学校发展的未来和希望，他们的成长直接关系到学校的教育质量和长远发展，南航苏州附中始终将青年教师培养作为学校工作的重点，为他们的成长和发展提供有力的支持和保障。学校将继续鼓励青年教师承载接续奋斗的使命，勇担立德树人的重任，为教育事业贡献自己的智慧和力量。相信不久的将来，我校青年教师一定能够接过前辈们手中的接力棒，成为学校的中流砥柱。今朝羽翼渐丰，定会拨开云雾见日出。
文字：张靖奎
一审一校：杨素娟
二审二校：王玮
三审三校：黄燕
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