俄罗斯的初恋 我们的初心——园区二中湖畔书院“澄湖”小组第一次线下沙龙侧影
2019年10月17日下午，园区二中湖畔书院“澄湖”小组读书分享会在坐忘书房举行。本次读书会的主题是“俄罗斯文学的黄金时代”，由月度轮值人芦淳老师主持。参加本次活动的不仅有本校来自不同年级、不同学科的老师，还有来自外校的一些老师以及读书爱好者。
首先，芦淳老师联系自己阅读俄罗斯文学作品的个人经历，简短地引入了本次活动。他认为，俄罗斯文学的“黄金时代”自普希金起，经过果戈里、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、到契诃夫终结。
接下来，湖畔书院特邀嘉宾苏州大学外国语学院博士生导师朱建刚教授以俄罗斯文学的“黄金时代”中两位文坛巨匠——普希金和陀思妥耶夫斯基为切入点，用亲切的语言与大家分享了他对俄罗斯文学的独到见解。作为江苏省学界研究俄罗斯文学的最高权威，没有一丝采用纯学术话语，反而不时妙语连珠，引得全场会心一笑。
朱老师在总结普希金对俄国文学的意义时说：“普希金的作品是明亮、欢乐而青春的。普希金的作品代表着一种开始，代表着俄国文学最单纯、最美好的过去。”
在朱老师的讲座之后，读书会的几位成员也相继分享了自己阅读俄罗斯文学作品的一些心得。英语组实习教师盛青瑶用细腻、温暖的语言分析了屠格涅夫小说《木木》主人公盖拉新的形象。她在对《木木》结局的感慨中获得了一份释然：“人生也许会失去，也许会遗憾，但无论如何，眼泪灌溉，不枉爱过。”
历史组纵怡帆老师分享的是她阅读托尔斯泰《战争与和平》的体会。她从历史学科的角度，在了解了俄罗斯历史发展特点的前提下，进一步解读身处其中的作家托尔斯泰的作品，把托尔斯泰比作“普照的阳光”。
语文组教师郭军则是结合了中学语文教学的实践，谈了他对于契诃夫短篇小说的教学价值的认识。郭老师认为，契诃夫的小说取材平淡、情感真挚、语言幽默，这些都是在中学语文教学中需要引导学生去体验并掌握的。
最后，朱建刚教授对各位成员的发言进行了点评，朱老师指出，阅读是一件很个人化的事情，可以去浪费，读书就是一件无用之用的大事情。
学校湖畔书院成立一年多以来，着力为青年教师的成长搭建平台，不仅通过传统的一些常规优势项目提高青年教师的教学技能和本领，还秉持卓越的教师造就卓越的学生这一理念，通过一系列文化活动濡染青年教师的教育理想与人生情怀，成就了一所真正的培养“读书种子”的现代书院。
我们的初心，就是读书，教书，写书。就像那一片湖水，澄澈见底。
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