挥洒教坛，让青春邂逅教育的美好 —“湖畔书院”第四期新教师暑期岗前培训（一）
时维七月，序属孟秋。阳澄湖畔，星湖璀璨，九十九位新教师齐聚南航苏州附中。《太玄经》有言：“玄生万物，九九归一”。凡物至此，小得盈满。为使新教师更快更好地融入南航苏州附中，更好地投入到教育教学工作中，南航苏州附中于2021年8月27日至28日开展“挥洒教坛，挥洒青春—‘湖畔书院’第四期新教师暑期岗前培训活动。
伴随着气势恢宏的学校宣传片和极具特色的飞行班音乐短片，新教师岗前培训活动正式拉开帷幕，师资发展处副主任陆永华主持会议，校长王剑及校领导班子成员依次向新进教师们送出寄语。
校党委书记、副校长江晓峰围绕课堂是教学的主阵地、“好老师是上课上出来的，好班级是管出来的，优秀老师是熬出来的”展开话题，并提出了执行力和持续力两个教育常规的关键词；李秦苏副校长指出“学高为师，身正为范”，新教师要做好榜样示范工作，切实做到以德树人；黄燕副校长介绍了“湖畔书院”的三级构成，可以为教师在不同阶段的专业发展持续助力；戴大勇副校长强调了校园安全教育，安全无小事，指出学校安全工作需要教师们的积极参与。潘刚副校长提出新教师要牢记人民教师的身份，加强师德师风自身修养。各位校领导言辞恳切，谆谆教诲，为各位新教师增强了信心，指明了方向。校师资发展处王玮主任具体解读了新进教师培训方案，介绍了师资发展处在青年教师不同发展阶段的对应举措，并希望以此助力青年教师茁壮成长。
培训第一课由王剑校长开讲，围绕《做一个南航苏州附中的好教师》的主题，王剑校长从南航苏州附中的办学历史出发，详细介绍了校园文化和学校品格；解读了学校“三不四特”的文化精神，也从教育观、学生观、教师观、课堂观等方面对新教师们提出了具体的要求。最后，王剑祝愿在座的新进教师——“让我们一起来创造美好的教育和教育的美好”！
27日下午，各处室职能部门向新老师介绍了各部门的职能并向新老师们提出工作要求。教务处时光副主任通过老教师们的样例示范向新老师们详细展示了教学各个环节的要求。德育处徐军主任向新老师们介绍了学校的德育宗旨、整体德育工作安排以及各年级部的德育工作目标，针对班主任的具体工作内容作了简要介绍。校长办公室戴佳玲主任就学校的管理理念和规章制度从“融”、“守”、“新”三个方面进行了说明，希望新教师能够尽快融入教师团队，坚守师德师风和纪律要求的红线，在新的环境从零开始。最后，信息中心潘征宇主任就学校的智慧教育系统向新老师们做了使用说明，对希沃白板、企业微信等智能软件和工具的使用以及如何使用“智学网”进行考试的出题与分析作了具体介绍。
一天的培训下来，新老师们收获满满，不仅对即将到来的工作充满期待，也更加明确了自己的职业方向。新教师们纷纷表示，要为成为一名有信念、有能力、有责任心的优秀教师不断努力，将青春挥洒教坛，一起邂逅美好的教育和教育的美好！
附：新教师心声：
彭梅
通过南航苏附“湖畔书院”的培训，我了解了学校的发展历史和未来的美好蓝图，对南航附中一路走来的成绩深感震撼。学校不仅做好了教育教学的基本工作并取得了优秀成绩，更是勇担责任，做好学生的兜底保障，彰显了真正的教育精神，落实了立德树人的根本任务，是名副其实的厚德载物。这种发展的定位和追求深深地感动着我、激励着我、号召着我。很荣幸成为这个集体的一份子，使命在肩，奋斗有我，接下来我立志为这样厚德载物的集体贡献自己的一份力量，立志扎根于南航附中，在这片充满希望的热土上奔赴心底热爱。
郭艳菊
王剑校长给我们带来了开学第一课，让我们从南航苏附的历史出发，感受学校一路走来的艰辛历程，不仅佩服校长的大爱，也对南航苏附每一位老师充满了崇敬。王校的讲话让我悟出一个道理——做一个好教师有三个要素：正确的教育观念、高度的责任心和扎实的学科素养。老师眼中没有差生，每一位学生都是每个家庭的希望。我们要公平对待每一位学生，认真做好一位人民教师。
解梦
通过王剑校长的“开学第一课”，我认识到了教师应树立好良好的教育观、学生观、教师观、课堂观，深刻认识到教师的成长不是一朝一夕的，我们应该向老教师学习严谨的治学态度。感谢学校领导以及学校领导的精心安排，更感谢多位主讲教师在百忙中给我们新进教师带来营养颇丰的精神食粮。
刘静
感谢学校安排的培训，让我知道自己在专业知识上仍需要不断努力，要充实自己的学识，强化自己的专业知识，帮助我们更好地适应自己的新角色。“十年树木，百年树人”，教书育人本身就是一条漫长的道路，中间也必将遭遇挫折和困难，其作始也简，其将毕也必巨，最后的收获一定是值得的。教育之路漫漫兮，吾将上下而求索。
王瑾
通过学校“湖畔书院”第四期新教师暑期岗前第一天的培训活动——如何做一个南航苏附的好教师、教学的常规基本任务、信息技术在教学中的应用培训及师德师风专题培训等，在一次次的触动中，我深感自己作为一名新教师责任重大。感谢南航苏附给了我一个实现教师梦的广阔平台。从现在起，我会更加努力，不断提高自己和完善自己，为教书育人贡献自己的力量。
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