推进内涵建设，助力教师发展 —— 南航苏州附中开展园区基础教育内涵建设研修培训活动
为深入贯彻党的二十大精神，落实国家关于基础教育改革发展的系列部署，6月30日，南京航空航天大学苏州附属中学积极响应园区教育局号召，为推进园区教育高质量发展、全力办好人民满意的教育添砖加瓦，围绕“深入推进内涵建设项目研究，着力培养幸福成长时代新人”主题，开展苏州工业园区基础教育内涵建设研修活动。本次活动由师资发展处王玮主任组织，学校全体教师积极参与，认真研习培训精神。
教师发展中心的叶鹏松主任，详细阐述了关于园区内涵建设项目的研究进展。他紧密围绕学生的学习和成长需求，积极探索教育发展的创新路径。在报告中，他着重强调了提升课程质量、改进教学方法以及多元化教育评估体系的重要性，并为构建更加和谐的区域教育环境提出的建议。
教师发展中心王晓峰研训员发表了题为《跨界融创：初中数学跨学科学习实践模式探索》的讲座。他不仅从宏观角度为大家提供了方向性的指导，而且还分享了自己十年来在数学教学领域的实践经验，通过具体的教学方法和深刻的个人感悟，为广大一线教师带来了宝贵的启示和灵感。
方洲小学党总支书记王水丽，以《学为中心：课堂教学方式变革的思考与行动》为主题，深入分享了她在推动教学方式革新方面的独到见解和具体实践。她着重指出，学生的学习应处于课堂的中心位置，而教师则应逐步转型为学生学习的引导者和助力者。
景城学校陈雅婧老师讲述数据反馈、AI赋能、智慧推进的教学过程，分享学科方面通过人工智能赋能课堂教学评价的成长实践，详细又具有可操作性。
教育局政宣处的副处长蔡罗蕊从学生评价的视角出发，详细介绍了园区在数字赋能学生综合素质评价方面的探索实践。她清晰地指出了当前评价体系中需要改革的部分和未来的发展方向，即摒弃仅以分数作为评价学生的单一标准的旧有模式，转向促进学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展的新型评价体系。
教师发展中心培训处的潘德顺主任，在《赋能成长：教育数字化转型背景下的教师专业发展评价》为题的报告中，深入探讨了数字化时代对教师专业发展评价带来的新变化和新期待。随着科技的飞速发展，教育领域的评价体系同样需要紧跟时代步伐，进行相应的调整和优化。他强调，教师作为教育的中坚力量，应主动适应数字化趋势，利用现代技术手段促进自身的专业成长。
培训结束后，校党委书记王剑对本次研修活动进行了全面的总结。他强调，我校教师应该始终保持学习的热情，密切关注并及时了解区域基础教育内涵建设的最新动态。为了办好人民满意的教育，完成时代赋予我们的重任，我们必须持续深化教育的内在价值，提高教育的整体水平，积极更新我们的教育理念、勇于探索教育的创新路径，不断加强我们的专业素养和教学能力。只有这样，教育工作才能不断向前发展，走向更加广阔的天地。
文字：卫馨阳
图片：张倩倩
一审一校：杨素娟
二审二校：王玮
三审三校：黄燕
账号+密码登录
还没有账号？
立即注册