让细节成为一种习惯——高二年级部教学常规活动展示（一）
爱因斯坦说：一个人的优秀成绩往往取决于性格上的伟大。而构成我们性格的，正是日常生活中一个个好的习惯。好习惯养成的越多，个人的能力就越强。高二年级部一直以来高度重视学生学习习惯养成，特别是摘抄、错题整理、课堂记录良好习惯的培养与完善，并将此列入教学常规检查项目中。
一份好的课堂笔记记录了老师课上所讲内容的精华，是学生课后的好帮手，也能体现一个学生的基本学习素养；一份详细的错题本是对学生知识的再认识和再提高，为以后不再犯同样错误而提升自己，是一笔难得的知识财富。为了让学生注重细节，完善自我学习积累，高二年级部开展了“学生摘抄本、错题本、课堂笔记成果展”活动。高二年级部各班集中展览了优秀摘抄本、错题本、课堂笔记。活动吸引了大批学生前来观摩、学习，相互交流、相互促进。
本次活动展出的摘抄本、错题本、课堂笔记字迹工整，内容详细、全面，方法总结到位，有效调动了同学们整理笔记、课后反思改错的积极性；也使一些学习习惯有欠缺的同学在观摩的过程中，看到了自身的不足和差距，明白了优秀来自每天的点滴坚持和积累的道理，使其以身边同学的优秀习惯为榜样，自我反省，自我提升，从而真正实现了“以优促优，以评促优”，促进了学生良好学习习惯的培养。
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