爱与惩戒——园区二中班主任教研组开展主题教研活动
在新课程改革和社会多元评价的背景下，班主任角色有何新特点？如何把握关爱与惩戒的尺度？10月22日，苏州工业园区第二高级中学一间会议室里变奏曲般交替着争论声、掌声、欢笑声、惊叹声，这是园区二中班主任教研组成立后的首次教研活动，议题直指教育领域备受争议的——惩戒。
惩戒，许多教师甚至言其色变，在学校班级管理中如何更好地把握关爱与惩戒的尺度，更好地呵护学生的成长？园区二中班主任教研组特邀徐正伟校长、陶刚副校长莅会指导，德育处高春明主任带领教研组对此进行了深入探讨。
高主任从教育惩戒的本质、意义提出教育惩戒的必要性。各年级部班主任从班级管理中的案例着手分析教育惩戒在管理中的作用。周航老师回顾了在年级部管理中遇到的典型案例，强调在惩戒过程中应摸清底细，查明原因，记录惩戒后的发展过程，让学生感受到惩戒是爱护学生。张兰兰老师分享了自己的感受，她说所有的惩戒都是建立在爱的基础之上，只要出于真心，出于真爱，把握好尺度会有更好的教育效果。
会上，陆永华老师分享了自己在带班设立的班级惩戒委员会的成功经验，并通过调查数据阐述了学生能够接受的惩戒方式方法。陆建红老师强调班主任要宽容学生犯的过错，不必上纲上线，但一定要守住底线，以惩戒为方法达到培养学生勇于担当的责任意识。
徐校长肯定了班主任教研组研讨的意义，强调班主任老师要“手中有尺,眼中有光,心中有爱”，有铁的纪律，爱的心。班主任对于学生的惩戒，需要建立在充分了解学生学情的基础上，把握好教育的时机，与时俱进地选择合适的惩戒方式。爱与惩戒是要让学生感受到老师对他们的一种关爱，是对他们的一种唤醒，更是一种激励。
据悉，园区二中班主任教研组将通过深入调研选择议题开展系列教研活动，将严密有序的教研活动作为班主任团队成长的有力推手，提升教育管理能力。
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