园区二中：自主德育出新章 学生当家做主人
如果说学校是有性格的，那么园区二中的性格应该可以用开放自主、自由宽容来形容。在这个开放多元的校园里，自主德育一直是园区二中德育管理的亮点，从“教师管理学生”到“学生参与班级管理”的突破，再到“学生参与学校管理”的跨越。
我们的优秀学干我们做主
建设法治校园背景下，民主可谓贯穿园区二中德育管理全程，在一年一度的优秀学生干部评选中，自主德育体系下的园区二中学子发挥民主性和主动性，真正做到“我们的优秀学干我们自己说了算”。
各级部学生考核小组与教师共同协商制定优秀学干考核标准，并通过学生会在各班级发动宣传，确定优秀学干提名人选，再组织各班级统一竞选演讲投票，最终确立各班级的优秀学生干部。教师作为参与者、监督者的角色参与其中，评选过程公平、公正、公开透明。
家长接送学生管理有章法
周五放学校门前的拥堵现象，对每个学生家长来说都不陌生。如何改变这一现象，这引起了园区二中学生们的关注。
高一年级部学生自主管理委员会的同学们经过观察，发现家长接送过程中存在的停车等问题，并将问题梳理逐一成文联合发出倡议，制定倡议书，在每天上放学高峰时放在校园门前做出提醒。
为保证此项活动的实效性，高一年级部的同学们自发组建接送疏导管理小组，每周轮流在校门前值班，配合交警及保安对接送的家长进行及时的疏散。经过同学们一段时间的努力，很多家长自觉对照同学们的倡议书，遵从交警引导，周五校门前的拥堵情况明显好转。
园区二中多年来坚持倡导自主德育，注重学生的养成教育，是为了培养学生自信、自立、自强、自律精神。可以说自主德育是促进学生身心俱健的全人教育，也是培养学生的主体意识和学习能力，促进其主动发展的终生教育。园区二中的学生们用自己的实际行动证实了自主德育的效用，身体力行主动积极地参与到学校的常规管理建设中来，真正实现了学生当家做主人，让教育回归到本真。
账号+密码登录
还没有账号？
立即注册